SagaVu
De que história precisa uma criança agora?
Numa noite quer algo novo e divertido. Noutra pede a mesma história pela terceira vez. E há dias em que, a meio da história, diz de repente: «Eu também tive medo hoje.» Não é por acaso que uma história chega a uma criança. Uma boa história não serve só para adormecer ou entreter; às vezes ajuda a perceber algo do que nos está a acontecer. Cada criança é diferente, mas a idade pode dar algumas pistas.
As histórias são criadas com IA. Reveja cada uma antes de a partilhar com uma criança.
Dos dois aos três anos
Nesta idade costumam vir primeiro as histórias simples e as fábulas de animais. Vale a pena escolher personagens e situações com que o pequeno se possa ligar através da sua própria experiência. Pode até ser ele o herói. Uma história pode nascer de um dia normal: o que lhe aconteceu, onde foi a mãe, o que fez o pai, como correu o dia da família. Estas histórias simples tornam o mundo à volta conhecido e compreensível e reforçam a sensação de segurança.
Por volta dos três anos
Além das histórias de animais, as lengalengas e os contos encadeados e cumulativos dão cada vez mais alegria, como os contos populares húngaros do galinho e do meio-tostão de diamante ou do pequeno comilão. Atraem sobretudo as histórias com repetição e diálogo e as expressões que ficam no ouvido. É muitas vezes agora que surgem os primeiros livros preferidos.
Aos quatro anos
Enredos fáceis de seguir e contos de animais ou encadeados continuam a resultar, mas aos poucos vale a pena experimentar histórias mais complexas. A repetição continua a ser um apoio importante, e são especialmente interessantes as histórias em que os animais pensam ou agem como pessoas. Lengalengas, canções e poemas mantêm o seu lugar. Muitas crianças querem ouvir as histórias preferidas vezes sem conta: as expressões conhecidas dão previsibilidade.
Por volta dos quatro ou cinco anos
Em muitas crianças, a relação com as histórias muda bastante. Distinguem cada vez melhor a realidade do dia a dia do mundo maravilhoso dos contos. Podem sofrer pelo herói e mergulhar na aventura, percebendo já que elas e a personagem não são a mesma coisa. A partir daqui, a justiça nas histórias pode importar cada vez mais.
Entre os cinco e os sete anos
Já cabem contos de fadas mais longos e complexos, com várias personagens. A criança acompanha enredos mais complicados, por isso histórias mais longas e cheias de reviravoltas também a podem prender.
Dos oito aos dez anos
As histórias continuam a ser importantes nesta idade: vale a pena pegar em romances juvenis cheios de aventura. Podemos também incentivar as crianças a não só ouvir, mas a ilustrar as histórias, inventar novas personagens, continuar as preferidas ou escrever as suas.
A idade é só uma bússola
Escolher uma história adequada à idade não é bem a chave; serve apenas como bússola. Mais vale reparar a que história quer voltar, do que se ri, do que tem medo e de que começa a falar pelo caminho. Muitas vezes é isso que mostra de que história precisa agora.
Porque quer a mesma?
Se uma história ou uma personagem toca uma criança, pode ficar anos nas histórias partilhadas. Numa história conhecida já sabe o que vem a seguir, e essa previsibilidade pode dar segurança. Pode acabar a frase, dizer com a personagem a fala de sempre ou rir-se antes do que vai acontecer: de ouvinte passa a ser um pouco contadora. Às vezes pede a mesma história porque há nela algo que a preocupa, como o medo, os ciúmes, uma separação ou um fracasso, e pode voltar a isso vezes sem conta. Uma história conhecida também alarga o vocabulário e a compreensão.
Dica: pergunte de volta
De vez em quando, faça perguntas, por exemplo: «O que é a desconfiança?» ou «O que quer dizer ter o coração a bater na garganta?». Também podem criar a vossa própria história com a SagaVu: basta um tema, uma pergunta, algumas personagens ou só uma ideia, e nasce uma história pessoal para guardar como conto ilustrado, audiolivro ou desenho animado.